Aggi - Refleksionsblok Metropol

Cees van der Vleuten's utility index: Utility = f(V x R x A x EI x C) Hvor:  V = validity   R = reliability   A = acceptability   E = educational impact   C = cost effectiveness Vigtigt at det ganges, - således at hvis bare 1 faktor er 0 -

Strategi-arbejde Man taler selvfølgelig om de tre niveauer: det strategiske - det taktiske og det operationelle.... :-) Der kan være stor forskel på 'her tales' og 'her handles' Det er derfor ikke altid bare så nemt lige at lave en strategi. Fra politik til resultater: I dag forlanger regeringen at få handlingsplaner for øget gennemførelse. Her der stilles også krav om brug af it.... - så nu er det også inde i handlingsplanerne.... - Der er politiske perspektiver, som skoler tolker forskelligt på.... Efter skolen har tolket og beskrevet som vision eller strategi, men så derefter skal der handles på det.... - Aggi: Alle ønsker udvikling, men kun få ønsker forandring... Forandringer: Inderst i cirklen: vision - den næste ring: kompetence, kultur - og den ydre cirkel, grøn: stil, stab, struktur, systemer.... - ofte laver man om i den grønne ring, men det er i stedet kompetence og kultur.... Aktører i forandringsprocessen: VED BEDST - er der al

https://worditout.com/word-cloud/create  (Cloud - det der med gentagelse af ordene) Hvad er e-læring? E-læring er vidensadaption , vidensdeling og vidensemergens , som er helt  eller delvist digitalt medieret. (Helms, 2004/5) eller e-læring er videnstilegnelse , vidensdeling eller vidensudvikling , der er helt eller delvist digitalt medieret. E-læring: Læring, der er helt eller delvist digitalt medieret   (ELYK-projektet) - Denne definition bruger EVA pt... - Niels Henrik synes at det er en skod-definition...:-) ”..undervisning, hvor informations- og kommunikationsteknologi (IKT) anvendes som en integreret del af det didaktiske design. I arbejdsmarkedsuddannelserne er e-læring således en metode, der kan anvendes såvel i forbindelse med klasserumsundervisning som ved fjernundervisning, eller ved en kombination af de to undervisningsformer (Blended Learning).”( Dirckinck -Holmfeld 2009) Aggi - vær obs på at den nederste def... - er undervisningen i fokus - altså ikke nog

Inde på praksis online ligger tre temaer, som kunne være relevante....  Differentiering, Transfer, Blended learning § »Teori er der, hvor du ved alt, men der er ingenting, som virker. Praksis er der, hvor alting virker, men ingen ved hvorfor. Her kombinerer vi teori med praksis. Der er ingenting, som virker, og der er ingen, som ved hvorfor.« https://master.praxis.dk/mod/book/view.php?id=871390 David Kolbs principper Der kunne også øverst stå Erfaringer Til venstre: aktiviteter til højre: refleksion Nederst: Viden Også lærerne kan eksperimentere og lære: Problemstilling - pil hen til - Eksperimenter - pil til - erfaring  - pil til - refleksion - pil til - vidensdannelse....  Tavs viden - skal bestemt ikke underkendes - alt det man ikke rigtig kan forklare... Hans Jørgen giver eksempel med benchmarking og tilfredshedsundersøgelse, - og at både skolen med den høje og den lave score har samme forklaring på hvad det er de gør... 

https://www.thinglink.com/media/1038716858510868483